Родителей ребенка, его бабушек и дедушек, братьев и сестер мы традиционно привлекаем в союзники. Важно показать им насколько важно поддержать естественную поисковую активность ребенка и направить ее в русло исследования. На встречах клуба мы обсуждаем особенности исследовательского обучения, роль в нем семьи, на конкретных примерах апробируем способы познания, знакомим с этапами и особенностями проведения исследования. Причем родители и дети выступают как полноправные участники, они предлагают темы следующих встреч, формы проведения и предъявления результатов. Тематика отражает «миры» вокруг нас: мир животных, растений, природных явлений, вещей и т. д. а тему конкретной встречи мы определяем вместе. Это происходит как в самом начале учебного года, когда проводится анкетирование родителей, так в течение клубных встреч. Поэтому план встреч клуба может корректироваться в течение года. Кроме того,
помимо традиционных встреч, в клубе проводятся детско-взрослые мастер-классы, где семья проводит с остальными членами клуба исследование, которое они подготовили дома, а также проведение и участие в акциях, досуговых мероприятиях детского сада.
Цель: создание позитивного микросоциума, в котором каждый его участник (взрослый или ребенок) может творчески организовать совместную исследовательскую, проектную деятельность.
Задачи родительского клуба:
создать условия для совместной познавательно – исследовательской деятельности;
познакомить родителей с особенностями организации исследования, проектирования;
повышать мотивацию к участию в совместных мероприятиях детского сада;
развивать и поддерживать интерес детей к исследованиям, помогать овладеть способа ми практического
взаимодействия с окружающей средой через участие в совместных детско-родительских исследовательских проектах;
поддерживать у детей инициативу, любознательность, самостоятельность;
содействовать в создании групп родителей по интересам, детских коллективов.